Соединяю психолингвистику и психологическое консультирование
Я хочу вывести психолингвистику в реальные практики и материалы для людей, которые каждый день пользуются языком. Сделать языковое бытие человека более осознанным, чтобы каждый мог решать самые важные для себя вопросы, прояснять свои потребности, опираясь на слово.
Образование- Закончила Московскую городскую лингвистическую гимназию №1513 (2005 г.);
- Закончила Московский городской психолого-педагогический университет (факультет социальной психологии, 2010 г.);
- Закончила Московский государственный лингвистический университет (факультет немецкого языка, 2014 г.);
- Закончила аспирантуру по кафедре общего и сравнительного языкознания МГЛУ, защитила кандидатскую диссертацию под научным руководством В.А. Пищальниковой "Психолингвистическое моделирование механизма реализации прецедентности" (2017 г.);
- Дополнительно проходила повышение квалификации в Институте консультирования и системных решений по программе "Клиент-центрированные системно-семейные расстановки" (12 мес., 2020-2021 гг.), а также по программе "Ориентированная на идентичность терапия психотравмы, метод Ф. Рупперта (IOPT)" (9 мес., 2024 г.).
Опыт- Социальный педагог, организатор внеклассной работы, заместитель директора по воспитательной работе в ГБОУ Прогимназия №1755 (2006 - 2013 гг.)
- Учитель немецкого языка в Школе № 1530 "Школа Ломоносова" (2017 - 2019 гг.);
- Доцент кафедры общего и сравнительного языкознания МГЛУ (2018 - 2021 г.), преподавала курсы "Основы языкознания", "Социолингвистика", "Этнопсихолингвистика", разрабатывала курсы и образовательные программы по психолингвистике для магистров;
- Консультирую по лингвистическим дисциплинам как индивидуальный предприниматель, готовлю к экзаменам (с 2021 года);
- Предоставляю услуги психологического консультирования (с 2021 года).
Приглашаю испытуемых в исследование!
Исследование проводится в форме индивидуальных консультаций.
В работу можно взять один из следующих (или аналогичных) запросов:
В работу можно взять один из следующих (или аналогичных) запросов:
- Я хочу, чтобы меня поняли …;
- Я хочу, чтобы мне нравилась моя речь, мой голос;
- Я хочу донести до кого-то что-то;
- Я хочу избавиться от чувства, будто я не заслуживаю внимания;
- Я хочу выразить себя;
- Я хочу чувствовать себя уверенно, когда говорю;
- Я не разговариваю с … ;
- Мне трудно подбирать слова, я хочу говорить ясно;
- Я боюсь того, что я говорю;
- Мне трудно говорить на публике;
- Я не могу выучить иностранный язык;
- Другие запросы, так или иначе связанные с речевой деятельностью.
Обо мне и методе Ф. Рупперта IOPT
(Identity Oriented Psychotrauma Theory)
(Identity Oriented Psychotrauma Theory)
Я основываю свою работу на принципах
📕 Культурно-исторической школы Л.С. Выготского: ориентация на индивидуальный случай, признание ценности логики индивидуальной жизни человека;
📗 Клиент-центрированного психологического консультирования К. Роджерса: признание безусловной ценностью личности как таковой, ее способности нести ответственность за себя, а также права выбирать ценности и цели, принимать самостоятельные решения;
📙Ориентированной на идентичность терапии психотравмы (IoPT) проф. Франца Рупперта: учет биографии (в том числе, травмабиографии) и свободы воли человека как базы структурирования индивидуальной идентичности;
📗 Теория смысловой доминанты проф. В.А. Пищальниковой: учет нейрофизиологических оснований процесса регуляции и коррекции психики индивида как субъекта речевой деятельности, воспринимающего текст.
📕 Культурно-исторической школы Л.С. Выготского: ориентация на индивидуальный случай, признание ценности логики индивидуальной жизни человека;
📗 Клиент-центрированного психологического консультирования К. Роджерса: признание безусловной ценностью личности как таковой, ее способности нести ответственность за себя, а также права выбирать ценности и цели, принимать самостоятельные решения;
📙Ориентированной на идентичность терапии психотравмы (IoPT) проф. Франца Рупперта: учет биографии (в том числе, травмабиографии) и свободы воли человека как базы структурирования индивидуальной идентичности;
📗 Теория смысловой доминанты проф. В.А. Пищальниковой: учет нейрофизиологических оснований процесса регуляции и коррекции психики индивида как субъекта речевой деятельности, воспринимающего текст.
В основе метода IOPT лежит феноменология резонанса, основанная, в том числе, на работе зеркальных нейронов человека, на способности человека к эмпатии. Работа сфокусирована на связанном с запросом опыте человека и на прояснении взаимодействия фрагментов опыта как частей психики. IoPT как трансформационный подход делает доступным для человека ранее не доступный , часто довербальный опыт и создает условия для расширения и укрепления "Здорового Я" человека.
Консультация состоит из 3-х этапов. На первом этапе мы устанавливаем контакт, кратко проговариваем особенности метода и терапевтический контракт. На 2 этапе мы проговариваем рамки процесса, клиент принимает решение о запросе и мы начинаем процесс. На 3 этапе мы завершаем процесс, фиксируем новый эмоциональный опыт и намечаем пути его интеграции.
Работа в этом методе исключает спешку и торопливость.
Работа в этом методе исключает спешку и торопливость.
Концентрация на себе позволяет освободиться от деструктивных самоидентификаций и создать внутренние психологические опоры, увеличить психологическую устойчивость человека.
Метод IoPT не допускает создания и привнесения в психику иллюзорных абстрактных опор/фигур, которые формировали бы эмоциональную или иную зависимость человека.
Распознать концепции и убеждения, подменяющие связь с собой; почувствовать себя «на своем месте», ощутить прилив сил и энергии для воплощения собственной жизни.
До консультации можно попробовать начать формулировать будущий запрос, который так или иначе должен включать слово "Я" (например, "Я хочу..."), при этом любой запрос совершенно нормален. Также важно за несколько дней до консультации с пониманием отнестись к своему психоэмоциональному состоянию, возможному волнению, тревоге и др., которые, вероятно, обусловлены предстоящей консультацией. Перед самой консультацией можно налить себе воды, взять плед, удобно расположиться и, конечно, отключить звук мобильного телефона.
После консультации важно дать себе возможность выспаться, позаботиться о своем теле: заняться спортом или провести время в спокойной обстановке, уединении; заняться любимым делом, по возможности, больше общаться с людьми, которые дают человеку ощущение безопасности.
После консультации важно дать себе возможность выспаться, позаботиться о своем теле: заняться спортом или провести время в спокойной обстановке, уединении; заняться любимым делом, по возможности, больше общаться с людьми, которые дают человеку ощущение безопасности.
Публикации в СМИ
Обращаете ли Вы внимание на имя переводчика, когда приобретаете книгу зарубежного автора? Статья посвящена удивительной истории переводов известнейшей книги Зигмунда Фрейда "Толкование сновидений" на русский язык.
Статус Фонологии иногда вызывает споры: одни лингвисты выделяют Фонологию как более частную дисциплину в рамках Фонетики. Другие противопоставляют Фонетику и Фонологию как частные разделы языкознания, имеющие разный предмет исследования. Давайте кратко ответим на вопрос, в чем же отличие этих дисциплин.
Мой фильм о человеке, который родился в России и всю жизнь посвятил науке о языке и ее истории, выдающемся русском исследователе, историке языкознания Федоре Михайловиче Березине. Надеюсь, фильм будет интересен не только специалистам-филологам, но и широкой аудитории...
Контакты
Напишите нам! Мы будем рады ответить на вопросы и сделать Вам персональное предложение!
+7 926 498 12 50
panarinans@gmail.com
panarinans@gmail.com
г. Москва
Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.
ИП Панарина Надежда Сергеевна
Плательщик налога на профессиональный доход
ИНН 771986568873
ОГРН 321774600229508
